Возможные действия :
Возврат на первую страницу |
Рубрики
Вклад ученых МПГУ в историю отечественной методики преподавания литературы / В. Ф. Чертов
[Статьи]
Заглавие : Вклад ученых МПГУ в историю отечественной методики преподавания литературы Тип документа : печатный текст Авторы : В. Ф. Чертов, Автор; В. П. Журавлев, Автор Статья на странице : 11-24
// Литература в школе > 5 (2022) . - 11-24Аннотация : К 150-летию Московского педагогического государственного университета. Рубрика : История образования и педагогической мысли
Методика преподавания литературыКлючевые слова : Московский педагогический государственный университет методика преподавания литературы [Статьи]
Вклад ученых МПГУ в историю отечественной методики преподавания литературы [печатный текст] / В. Ф. Чертов, Автор; В. П. Журавлев, Автор . - 11-24.
// Литература в школе > 5 (2022) . - 11-24Аннотация : К 150-летию Московского педагогического государственного университета. Рубрика : История образования и педагогической мысли
Методика преподавания литературыКлючевые слова : Московский педагогический государственный университет методика преподавания литературы Возрождение инвариантов школы В. Г. Маранцмана в методике преподавания литературы / Е. К. Маранцман
[Статьи]
Заглавие : Возрождение инвариантов школы В. Г. Маранцмана в методике преподавания литературы Тип документа : печатный текст Авторы : Е. К. Маранцман, Автор Статья на странице : 22-23
// Литература в школе > 7 (2019) . - 22-23Рубрика : Методика преподавания литературы Ключевые слова : Маранцман В. Г. преподавание литературы [Статьи]
Возрождение инвариантов школы В. Г. Маранцмана в методике преподавания литературы [печатный текст] / Е. К. Маранцман, Автор . - 22-23.
// Литература в школе > 7 (2019) . - 22-23Рубрика : Методика преподавания литературы Ключевые слова : Маранцман В. Г. преподавание литературы Вопросы обновления содержания и технологий обучения в контексте реализации Концепции преподавания русского языка и литературы в Российской Федерации / И. Н. Добротина
[Статьи]
Заглавие : Вопросы обновления содержания и технологий обучения в контексте реализации Концепции преподавания русского языка и литературы в Российской Федерации Тип документа : печатный текст Авторы : И. Н. Добротина, Автор; Ю. Н. Гостева, Автор Статья на странице : 121-128
// Литература в школе > 1 (2021) . - 121-128Рубрика : Методика преподавания литературы
Методика преподавания русского языкаКлючевые слова : обучение Концепция преподавания русского языка и литературы в Российской Федерации [Статьи]
Вопросы обновления содержания и технологий обучения в контексте реализации Концепции преподавания русского языка и литературы в Российской Федерации [печатный текст] / И. Н. Добротина, Автор; Ю. Н. Гостева, Автор . - 121-128.
// Литература в школе > 1 (2021) . - 121-128Рубрика : Методика преподавания литературы
Методика преподавания русского языкаКлючевые слова : обучение Концепция преподавания русского языка и литературы в Российской Федерации Воспитательные, социализирующие и образовательные возможности современной прозы для подростков и юношества / Н. Е. Кутейникова
[Статьи]
Заглавие : Воспитательные, социализирующие и образовательные возможности современной прозы для подростков и юношества Тип документа : печатный текст Авторы : Н. Е. Кутейникова, Автор Статья на странице : 33-37
// Литература в школе > 11 (2017) . - 33-37Аннотация : В статье рассматриваются формы и приемы изучения старшеклассниками современной прозы. Рубрика : Методика преподавания литературы Ключевые слова : современная детско-подростковая юношеская литература современная проза [Статьи]
Воспитательные, социализирующие и образовательные возможности современной прозы для подростков и юношества [печатный текст] / Н. Е. Кутейникова, Автор . - 33-37.
// Литература в школе > 11 (2017) . - 33-37Аннотация : В статье рассматриваются формы и приемы изучения старшеклассниками современной прозы. Рубрика : Методика преподавания литературы Ключевые слова : современная детско-подростковая юношеская литература современная проза "Всё начинается с мечты!". По рассказу Ф. Абрамова "Белые туфельки". VII класс / М. В. Замалетдинова
[Статьи]
Заглавие : "Всё начинается с мечты!". По рассказу Ф. Абрамова "Белые туфельки". VII класс Тип документа : печатный текст Авторы : М. В. Замалетдинова, Автор Статья на странице : 30-33
// Литература в школе > 12 (2019) . - 30-33Аннотация : На примере рассказа Ф. Абрамова "Белые туфельки" автор статьи показывает, как создаются условия для развития умения подростков анализировать текст и высказывать свои размышления о прочитанном. Рубрика : Литературоведение - Федор Абрамов (1920-1983), о нем
Методика преподавания литературыКлючевые слова : рассказ "Белые туфельки" Ф. Абрамов мечта судьба героини [Статьи]
"Всё начинается с мечты!". По рассказу Ф. Абрамова "Белые туфельки". VII класс [печатный текст] / М. В. Замалетдинова, Автор . - 30-33.
// Литература в школе > 12 (2019) . - 30-33Аннотация : На примере рассказа Ф. Абрамова "Белые туфельки" автор статьи показывает, как создаются условия для развития умения подростков анализировать текст и высказывать свои размышления о прочитанном. Рубрика : Литературоведение - Федор Абрамов (1920-1983), о нем
Методика преподавания литературыКлючевые слова : рассказ "Белые туфельки" Ф. Абрамов мечта судьба героини "Всё очнётся в памяти невольно, отзовётся в сердце и в крови". Обобщающий урок по лирике Н. М. Рубцова. IV-V класс / Г. Т. Огурцова
[Статьи]
Заглавие : "Всё очнётся в памяти невольно, отзовётся в сердце и в крови". Обобщающий урок по лирике Н. М. Рубцова. IV-V класс Тип документа : печатный текст Авторы : Г. Т. Огурцова, Автор Статья на странице : 27-30
// Литература в школе > 10 (2019) . - 27-30Рубрика : Литературоведение - Николай Рубцов (1936-1971), о нем
Методика преподавания литературыКлючевые слова : Николай Рубцов лирика чтение любовь к родине любовь к природе [Статьи]
"Всё очнётся в памяти невольно, отзовётся в сердце и в крови". Обобщающий урок по лирике Н. М. Рубцова. IV-V класс [печатный текст] / Г. Т. Огурцова, Автор . - 27-30.
// Литература в школе > 10 (2019) . - 27-30Рубрика : Литературоведение - Николай Рубцов (1936-1971), о нем
Методика преподавания литературыКлючевые слова : Николай Рубцов лирика чтение любовь к родине любовь к природе "Всеми силами будить в человеке человека" (Ф. Абрамов) / Т. А. Ларина
[Статьи]
Заглавие : "Всеми силами будить в человеке человека" (Ф. Абрамов) Тип документа : печатный текст Авторы : Т. А. Ларина, Автор Статья на странице : 36-38
// Литература в школе > 12 (2019) . - 36-38Аннотация : В статье представлен опыт работы МБОУ МО "Средняя школа № 51 имени Ф. А. Абрамова" по пропаганде и изучению жизни и творчества русского писателя Ф. А. Абрамова. Рубрика : Литературоведение - Федор Абрамов (1920-1983), о нем
Методика преподавания литературы
Общеобразовательная школаКлючевые слова : МБОУ МО "Средняя школа № 51 имени Ф. А. Абрамова" пропаганда изучение жизнь творчество русский писатель Ф. А. Абрамов [Статьи]
"Всеми силами будить в человеке человека" (Ф. Абрамов) [печатный текст] / Т. А. Ларина, Автор . - 36-38.
// Литература в школе > 12 (2019) . - 36-38Аннотация : В статье представлен опыт работы МБОУ МО "Средняя школа № 51 имени Ф. А. Абрамова" по пропаганде и изучению жизни и творчества русского писателя Ф. А. Абрамова. Рубрика : Литературоведение - Федор Абрамов (1920-1983), о нем
Методика преподавания литературы
Общеобразовательная школаКлючевые слова : МБОУ МО "Средняя школа № 51 имени Ф. А. Абрамова" пропаганда изучение жизнь творчество русский писатель Ф. А. Абрамов Групповая характеристика литературных персонажей. Урок развития речи. VIII класс / Н. И. Еланская
[Статьи]
Заглавие : Групповая характеристика литературных персонажей. Урок развития речи. VIII класс Тип документа : печатный текст Авторы : Н. И. Еланская, Автор Статья на странице : 31-34
// Литература в школе > 10 (2019) . - 31-34Аннотация : На уроке учащиеся находят основание для характеристики чиновников, персонажей комедии "Ревизор", работают с текстом и учатся характеризовать группу героев, понимать отношение к ним автора и приводить аргументы, подтверждающие их оценку действующих лиц комедии. Рубрика : Литературоведение - Николай Гоголь (1809-1852), о нем
Методика преподавания литературыКлючевые слова : характеристика чиновника персонажи комедия "Ревизор" Гоголь Н.В. [Статьи]
Групповая характеристика литературных персонажей. Урок развития речи. VIII класс [печатный текст] / Н. И. Еланская, Автор . - 31-34.
// Литература в школе > 10 (2019) . - 31-34Аннотация : На уроке учащиеся находят основание для характеристики чиновников, персонажей комедии "Ревизор", работают с текстом и учатся характеризовать группу героев, понимать отношение к ним автора и приводить аргументы, подтверждающие их оценку действующих лиц комедии. Рубрика : Литературоведение - Николай Гоголь (1809-1852), о нем
Методика преподавания литературыКлючевые слова : характеристика чиновника персонажи комедия "Ревизор" Гоголь Н.В. Диагностика трудностей школьников в достижении планируемых результатов обучения литературе / Н. В. Беляева
[Статьи]
Заглавие : Диагностика трудностей школьников в достижении планируемых результатов обучения литературе Тип документа : печатный текст Авторы : Н. В. Беляева, Автор; М. А. Аристова, Автор Статья на странице : 44-57
// Литература в школе > 2 (2022) . - 44-57Рубрика : Методика преподавания литературы Ключевые слова : обучение литературе литературное образование [Статьи]
Диагностика трудностей школьников в достижении планируемых результатов обучения литературе [печатный текст] / Н. В. Беляева, Автор; М. А. Аристова, Автор . - 44-57.
// Литература в школе > 2 (2022) . - 44-57Рубрика : Методика преподавания литературы Ключевые слова : обучение литературе литературное образование Дифференцированный подход к обучению школьников составлению историко-культурных комментариев с помощью интернет-ресурсов / Н. В. Беляева
[Статьи]
Заглавие : Дифференцированный подход к обучению школьников составлению историко-культурных комментариев с помощью интернет-ресурсов Тип документа : печатный текст Авторы : Н. В. Беляева, Автор Статья на странице : 76-88
// Литература в школе > 2 (2020) . - 76-88Аннотация : Целью исследования стало создание методической модели дифференциации обучения при составлении историко-культурных комментариев на уроках литературного чтения и литературы. Рубрика : Методика преподавания литературы Ключевые слова : методическая модель дифференциации обучения составление историко-культурных комментариев урок литературного чтения литература [Статьи]
Дифференцированный подход к обучению школьников составлению историко-культурных комментариев с помощью интернет-ресурсов [печатный текст] / Н. В. Беляева, Автор . - 76-88.
// Литература в школе > 2 (2020) . - 76-88Аннотация : Целью исследования стало создание методической модели дифференциации обучения при составлении историко-культурных комментариев на уроках литературного чтения и литературы. Рубрика : Методика преподавания литературы Ключевые слова : методическая модель дифференциации обучения составление историко-культурных комментариев урок литературного чтения литература Духовно-нравственное воспитание на уроках литературы: формирование идеала доброты как основы личностного развития учащихся / А. Б. Байрамбекова
[Статьи]
Заглавие : Духовно-нравственное воспитание на уроках литературы: формирование идеала доброты как основы личностного развития учащихся Тип документа : печатный текст Авторы : А. Б. Байрамбекова, Автор; И. С. Алипулатова, Автор Статья на странице : 27-29
// Литература в школе > 6 (2019) . - 27-29Аннотация : Авторы статьи в ходе анализа произведений акцентируют внимание на освоении учащимися идеала доброты (нравственное понятие и поступки человека). Рубрика : Методика преподавания литературы
Нравственное воспитаниеКлючевые слова : нравственное воспитание преподавание литературы идеал доброты [Статьи]
Духовно-нравственное воспитание на уроках литературы: формирование идеала доброты как основы личностного развития учащихся [печатный текст] / А. Б. Байрамбекова, Автор; И. С. Алипулатова, Автор . - 27-29.
// Литература в школе > 6 (2019) . - 27-29Аннотация : Авторы статьи в ходе анализа произведений акцентируют внимание на освоении учащимися идеала доброты (нравственное понятие и поступки человека). Рубрика : Методика преподавания литературы
Нравственное воспитаниеКлючевые слова : нравственное воспитание преподавание литературы идеал доброты "Душу живу... сохранить". По повести Б. Екимова "Пиночет". XI класс / Е. С. Синицына
[Статьи]
Заглавие : "Душу живу... сохранить". По повести Б. Екимова "Пиночет". XI класс Тип документа : печатный текст Авторы : Е. С. Синицына, Автор Статья на странице : 35-37
// Литература в школе > 1 (2019) . - 35-37Аннотация : В статье представлен опыт проведения урока по повести "Пиночет" Б. Екимова, главное внимание на нём уделяется постижению характера главного героя (через его портрет, мысли, поступки, речь), оценкам, которые дает ему окружающие. Рубрика : Литературоведение - Борис Екимов, о нем
Методика преподавания литературыКлючевые слова : урок повесть "Пиночет" Б. Екимов характер главного героя [Статьи]
"Душу живу... сохранить". По повести Б. Екимова "Пиночет". XI класс [печатный текст] / Е. С. Синицына, Автор . - 35-37.
// Литература в школе > 1 (2019) . - 35-37Аннотация : В статье представлен опыт проведения урока по повести "Пиночет" Б. Екимова, главное внимание на нём уделяется постижению характера главного героя (через его портрет, мысли, поступки, речь), оценкам, которые дает ему окружающие. Рубрика : Литературоведение - Борис Екимов, о нем
Методика преподавания литературыКлючевые слова : урок повесть "Пиночет" Б. Екимов характер главного героя "Живые картины" как практика гуманитарного образования / И. А. Логинова
[Статьи]
Заглавие : "Живые картины" как практика гуманитарного образования Тип документа : печатный текст Авторы : И. А. Логинова, Автор Статья на странице : 34-38
// Литература в школе > 6 (2018) . - 34-38Аннотация : В статье представлена новая практика гуманитарного образования педагогов гимназии "живые картины": история появления и развития необычного жанра, особенности постановки в различные исторические периоды. Рубрика : Методика преподавания литературы Ключевые слова : практика гуманитарного образования педагогов гимназии "живые картины" жанр [Статьи]
"Живые картины" как практика гуманитарного образования [печатный текст] / И. А. Логинова, Автор . - 34-38.
// Литература в школе > 6 (2018) . - 34-38Аннотация : В статье представлена новая практика гуманитарного образования педагогов гимназии "живые картины": история появления и развития необычного жанра, особенности постановки в различные исторические периоды. Рубрика : Методика преподавания литературы Ключевые слова : практика гуманитарного образования педагогов гимназии "живые картины" жанр Жизнь, смерть и рождественское чудо в рассказе В. Набокова " Рождество". X класс / И. И. Чумак-Жунь
[Статьи]
Заглавие : Жизнь, смерть и рождественское чудо в рассказе В. Набокова " Рождество". X класс Тип документа : печатный текст Авторы : И. И. Чумак-Жунь, Автор; Г. Ю. Мальцева, Автор Статья на странице : 41-43
// Литература в школе > 10 (2019) . - 41-43Рубрика : Литературоведение - Персоналии писателей - Набоков, Владимир Владимирович (1899-1977), о нем
Методика преподавания литературыКлючевые слова : Набоков В. рассказ "Рождество" жизнь смерть чудо [Статьи]
Жизнь, смерть и рождественское чудо в рассказе В. Набокова " Рождество". X класс [печатный текст] / И. И. Чумак-Жунь, Автор; Г. Ю. Мальцева, Автор . - 41-43.
// Литература в школе > 10 (2019) . - 41-43Рубрика : Литературоведение - Персоналии писателей - Набоков, Владимир Владимирович (1899-1977), о нем
Методика преподавания литературыКлючевые слова : Набоков В. рассказ "Рождество" жизнь смерть чудо Значение художественного опыта Рембранта для становления мастерства М. Ю. Лермонтова-портретиста. X класс / К. А. Поташева
[Статьи]
Заглавие : Значение художественного опыта Рембранта для становления мастерства М. Ю. Лермонтова-портретиста. X класс Тип документа : печатный текст Авторы : К. А. Поташева, Автор Статья на странице : 15-19
// Литература в школе > 8 (2019) . - 15-19Рубрика : Методика преподавания литературы
Русская литература XIX в. - Михаил Лермонтов (1814-1841), о немКлючевые слова : Лермонтов М.Ю. Рембрант живопись [Статьи]
Значение художественного опыта Рембранта для становления мастерства М. Ю. Лермонтова-портретиста. X класс [печатный текст] / К. А. Поташева, Автор . - 15-19.
// Литература в школе > 8 (2019) . - 15-19Рубрика : Методика преподавания литературы
Русская литература XIX в. - Михаил Лермонтов (1814-1841), о немКлючевые слова : Лермонтов М.Ю. Рембрант живопись